“URBAN GARDENING – Il ruolo del giardinaggio urbano nel miglioramento delle competenze degli adulti e della crescita della comunità” è un partenariato strategico, cofinanziato con il sostegno del programma Erasmus +. Il progetto mira a elaborare un metodo educativo innovativo per educare le competenze trasversali legate al giardinaggio urbano, ad es. comunicazione interpersonale, lavoro di gruppo, gestione, pianificazione. Riteniamo che i giardini urbani siano luoghi in cui la coesione sociale e l’apprendimento potrebbero essere rafforzati.
Questo toolkit si rivolge a qualsiasi persona o organizzazione desiderosa di utilizzare il giardinaggio urbano come strumento educativo. 7 paesi europei (Polonia, Grecia, Spagna, Bulgaria; Francia, Turchia, Italia) hanno progettato questo toolkit in cui vengono presentate le chiavi utili per sviluppare le capacità trasversali prendendo come supporto il giardino urbano. Perché si impari lavorando sul giardinaggio, creando un compositore, scambiandoti con il tuo vicino, ottenendo ricchi documenti tecnici di lettura. Gli strumenti offrono aiuto, modi di fare cose che arricchiranno il giardino e i suoi utenti. Questa non è una guida esaustiva ma una proposta per un processo che tutti dovranno adattare al proprio ambiente e al pubblico a cui è destinato il giardino. In effetti, ogni giardino è unico perché risponde a richieste particolari. Questo toolkit mira a proporre un approccio che consentirà a diversi attori di creare un giardino urbano, rivitalizzarlo, tenendo conto della diversità di individui, gruppi e giardini.
TOOLKIT
The aim of the project was to develop an innovative method of teaching soft skills through gardening, e.g. interpersonal communication, teamwork, management, planning. We invite you to use our multilingual Toolkit.
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CHAPTER 1
INTRODUCTION
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CHAPTER 2
TOOLS – FOR NGOS, SOCIAL ACTIVISTS AND PROFESSIONALS
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CHAPTER 3
The Guide for trainers. Description of the Teaching Method based on using the garden as a space for education.
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CHAPTER 4
GOOD PRACTICES COLLECTION


This project has been funded with support from the European Commission. This document reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.